我们经常听到人们抱怨工作单调乏味，令人不快。 今天我很高兴看到这位老同学的成绩。 因为我知道他能达到这样的结果是自然而然的。 作为一个学生，我非常重视文学，并带领我们前进。 有时候我们给自己写信，通常我们是懒惰的。 他这样做了，并坚持下去，投入了大量的精力在他的工作中，并做了大量的探索。 天生的学生很容易学习，而且不需要谈论他们的成绩。 作为一名教师，没有比这更高超的技能了。 我能感觉到他的忙碌和满足。 很多时候生活就是这样，当你进入你自己，你首先成为最好的投资。 做好自己，有利于学生的健康成长，你的人生已经开始有点绚烂了！
我在教小孩子些作文方面常常要苦恼：选择啥样的题目，孩子有话可说是我的标准。如果为了应付差事布置一个题目下去。必然害人害己：学生只好胡编乱造，自己着急上火。长期下去，恶性循环。而且，写作前一定让他们交流一番。关于如何开头，ABCD说自己的想法，过程也要让孩子说自己的想法。因为每个孩子的生活环境、经历均不相同，所以在班上打开了话题如同为他们开启一扇不同之窗，从此他们知道：原来也能够、还可以这样写。
且我鼓励说真话，凡是假大空的文章会被我否定，甚至批判。有真情实感之文是表扬的对象。即使同一个题目，我会要求：你和他不一样，所以你用自己的方式就是我眼中最好的。我自己孩子的几片见报文章均来自他的生活，保留了许多他自己的语言。
现在，常有些外校家长与我交流孩子的写作问题，在其中我感觉小学语文在作文教学这方面不少老师根本无法站在孩子的角度去考虑教学。很多家长痛苦地说：代老师，我不知道怎么教孩子写作文。我坦然一笑：许多老师都不去研究这个问题，何况你呢？更加可怕的是，我们观摩的许多热闹非凡的公开课，只是为教师谋取某些利益的手段。孩子只是配合表演的群众演员，当然他们会得到课堂上虚假的赞美：你真棒！……还几乎很少有教师开放作文课。为什么？吃力不讨好！
教师的工作有时是一份良心活。把自己的职业看着神圣的乃至做成事业的就算是获得了人生的第一桶金。我的很多教学方式向贾志敏老师学习的。因为一个语文老师应当在自己的课堂上应当时时散发语言的魅力，从一年级开始，我们准备好了吗？贾老师做到了，把自己铸成的这方面的品牌。明月也做到了，至少在东至，他算是一个响当当的品牌。
